Rúbrica para Control de Lectura, I Unidad

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

Asignatura Comunicación y Comportamiento Social

II Período de 2019

Control de Lectura en base al siguiente documento:

Paul F. Lazarsfeld y Robert K. Merton. Comunicación de masas, gusto popular y acción social organizada. Publicado en MURARO, Heriberto (comp.). La comunicación de masas, Centro Editor de América Latina, Buenos Aires, 1977.

DESCARGUE EL DOCUMENTO:

http://www.periodismo.uchile.cl/talleres/teoriacomunicacion/archivos/lazarsfeld_merton.pdf

Valor:                                     8 puntos.

Fecha de Entrega:                  Jueves, 25 de julio de 2019.

Tamaño del documento:        Entre 3 a 3.5 páginas (Enviar por correo y entrega impresa).

·      Los 8 puntos se obtendrán así: comprensión y análisis, 4 puntos; capacidad de síntesis en la redacción, 3 puntos y pertinencia de la conclusión, 1 puntos.

·         La letra debe ser Times New Roman, Número 12, a espacio sencillo.

Sobre la estructura del informe:

·        Escriba el mismo título formulado por Lazarsfeld y Merton (Comunicación de masas, gusto popular y acción social organizada).

·       Luego sus datos personales, la asignatura y el centro de estudio (al costado derecho de la página).

·       Un párrafo introductorio.

·        Luego:

Ejemplifiqué y responda a las preguntas:

1)      Ejemplifique las funciones de los medios de comunicación.

2)      ¿A qué se refiere el conformismo social? (con sus palabras).

3)      ¿Cuál es el impacto de los medios sobre los gustos populares? (con sus palabras).

4) ¿Cuáles son las condiciones para el uso efectivo de los medios masivos de comunicación? (con sus palabras).

En un párrafo elabore una conclusión (al final).

·         Biografía (copia referencia bibliográfica completa que se le brinda al inicio de esta rúbrica).

Observación:

Puede escribir párrafos textuales bien cortos y entrecomillados, indicando la página.

La Historia de las Cosas

Programa Comunicación y comportamiento grupal, II Período, 2019

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE SOCIOLOGÍA

PROGRAMA DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE

II PERIODO 2019

 NOMBRE DE LA ASIGNATURA:           COMUNICACIÓN Y COMPORTAMIENTO GRUPAL                                            

CODIGO:                                            LS- 406             UNIDADES VALORATIVAS:                 4

PERIODO DE EJECUCIÓN:               Del 8 de julio al 13 octubre de 2019             

HORAS DE CLASE:       52                SECCION:        19:00               AULA:              203

CATEDRÁTICO:                                 CARLOS ROBERTO PINEDA S.

BLOG:                                                https://comunicarsociologia.blogspot.com/

CORREO:                                            cpineda@unah.edu.hn

DESCRIPCIÓN:

La asignatura o espacio de aprendizaje Comunicación y Comportamiento Grupal comprende el estudio introductorio de la comunicación como tema central de la sociología. Aborda el concepto de comunicación, medios y enfoques, modelos y teorías de la comunicación. Seguidamente se estudia la comunicación con relación a la educación y al comportamiento. Por último, se genera un producto comunicativo en el que participan todos los alumnos matriculados en la asignatura.

OBJETIVOS:

1. Identificar los principales planteamientos teóricos sobre la comunicación desde la perspectiva sociológica.
2. Comprender la relación entre educación y comunicación y su importancia práctica en distintos ámbitos de la vida social.
3. Aplicar en la práctica las técnicas y procedimientos de comunicación adecuados para interactuar con los diferentes grupos y clases sociales en el área urbana y rural de Honduras.

CONTENIDO POR UNIDAD:

Unidad Temática	Estrategias didácticas	Criterios y cantidad de evaluación	ACTIVIDADES relevantes	DURACION
				PERIODO	TOTAL, HRS CLASE
I Unidad CONCEPTOS Y TEORÍAS SOBRE COMUNICACIÓN 1. ¿Qué es la Comunicación? 1.1. ¿Qué es comunicación? 1.2. Conceptos básicos. 1.3. Tipos o formas de comunicación. 2. Modelos, enfoques y teorías de la Comunicación. 3. Los medios de comunicación de masas.	Exposiciones magistrales. Lecturas dirigidas Debates en clase Video foro	Prueba escrita 22% Control de lectura 8%		Del 8 de julio al 30 julio (15 horas)
II Unidad EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO 1.     Modelos de educación y comunicación. 2.     La Educación Popular. 3.     Comunicación popular. 4.     Técnicas para trabajar con grupos. 4.1. ¿Qué son las técnicas? 4.2. Importancia y Tipos de técnicas. 4.3. Las técnicas más comunes para trabajar con grupos: Charla, Taller, Foro y otras técnicas. 5.     Teorías sobre el cambio de comportamiento	Exposiciones magistrales Debates Lecturas dirigidas Cuadros comparativos	Prueba escrita 20% Video reportaje 15%		Del 31 de julio al 27 agosto (14 horas)
III Unidad LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN 1. ¿Qué es una estrategia? 2. Lineamientos para la preparación de una estrategia de comunicación.	Exposiciones magistrales Lecturas dirigidas Video foro	Propuesta escrita (La preparación de una estrategia de comunicación) 25% Investigación bibliográfica 10%	Conferencia: Los medios de comunicación y el poder político. (Invitado)	Del 28 de agosto al 7 de octubre (15 horas)

OBSERVACIÓN:

Entrega de nota final y reposición:  Del 20 al 22 de agosto.

Ingreso de Calificaciones: 28, 29 y 30 de agosto: Siendo 28 y 29 las fechas donde el estudiante puede realizar algún reclamo en cuanto a su nota final y para realizar la rectificación correspondiente.

 BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

1. Aguado, J.M. (2004). Introducción a las teorías de la información y la comunicación. Recuperado de https://www.um.es/
2. Defleur, Margaret H. y otros: Fundamentos de comunicación humana; Tercera Edición, McGraw-Hill, México, 2005
3. Kaplun, Mario: El Comunicador Popular; Segunda Edición, Editorial LUMEN-HVMANITAS, Argentina, 1987.
4. Maldonado, Alama I.: Aprendizaje y comunicación. ¿Cómo aprendemos?; Pearson Educación, México, 2001.
5. Leis, Raúl: El arco y la flecha. Apuntes sobre metodología y práctica transformadora; Quinta Edición, HVMANITAS-CEDEPO, Buenos Aires, 1990.
6. OPS: Modelos y teorías de comunicación en salud. Promoción de la salud; Serie No. 9, abril, 1996.
7. OPS: Manual de comunicación social para programas de promoción de la salud de los adolescentes; Washington, D.C., abril, 2001.
8. Quintana, Héctor Palacios: Una alternativa didáctica: El Taller; Editorial Universitaria, Tegucigalpa, abril, 1981.
9. Noëlle-Neumann, Elisabeth: La espiral del silencio. En El nuevo espacio público, Gedisa, Barcelona, 1992, Paidós, Barcelona, 1995 (capítulos 20 y 21).
10. Pineda de Alcázar, Migdalia: Las teorías clásicas de la comunicación: Balance de sus aportes y limitaciones a la luz del siglo XXI; Opción, Año 17, No. 36 (2001): 11-29.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA (en línea):

1. Bourdieu, Pierre: Qué significa hablar.
2. Bourdieu, Pierre: La opinión pública no existe.
3. Castells, Manuel: El internet (entrevista Audio).
4. Castells, Manuel: Comunicación y poder.
5. Paulo Freire: Pedagogía del oprimido.